Título

Propuesta Para Potenciar LAS MATEMÁTICAS y la Comprensión de Lectura en la Institución Educativa Nacional Dante Alighieri.

lunes, 14 de abril de 2014

APROVECHEMOS LOS AVANCES DE LA TECNOLOGÍA, TODO ES MAS FACIL. "VIVAMOS LA ACTUALIDAD"
MATEMÁTICAS
CIENCIA QUE ESTUDIA EL MUNDO DE LOS NÚMEROS Y SUS OPERACIONES 
¡¡¡EL ÁREA MAS FÁCIL DE APRENDER!!!
Video tomado de You Tube 27/04/2014

jueves, 31 de marzo de 2011

Mi Propuesta

LAS TIC EN LAS AULAS DE CLASE

UNA MANERA DE PONER EN PRACTICA LA WEB 2.0

Mi propuesta tiene la intención de preparar, fortalecer y hacer útil los avances de las nuevas tecnologías en la comunicación de los educandos con el desarrollo  de diversas actividades en las diferentes áreas del conocimiento a través de la web 2.0.
El proyecto,  lecto – escritura,  es el motor de nuestro quehacer cotidiano de los maestros, y aquí encontramos  las herramientas necesarias para que nuestros estudiantes practiquen y fácilmente puedan progresar en el aprendizaje y desempeñarse de manera eficiente. Es un Proyecto transversal que pretende promover el gusto por la lectura y la escritura, además, el interés por mejorar la interpretación de textos, la caligrafía, la redacción y las habilidades comunicativas.
Este proyecto consiste en la elaboración de textos por los maestros de cualquier área para que cada estudiante lo lea, lo analice y dé su propio argumento en el desarrollo de talleres, en todas las áreas y niveles durante el año lectivo.
Veo la necesidad de aprovechar las herramientas que nos ofrece la web 2.0 en el desarrollo de éstas actividades, ya que ofrece a los estudiantes novedosas estrategias a partir de imágenes, sonidos, videos, juegos, conversaciones, opiniones escritas etc. un  aprendizaje autónomo y flexible que les sirve para fomentar, motivar y promover en los niños el gusto por la lectura; donde no hay fecha, horario, ni incidentes para ingresar y realizar las actividades; Se interactúa con confianza y sin intimidación.
LAS TIC EN EL AULA DE CLASE
Teniendo en cuenta las herramientas que nos ofrece la web 2.0 y la necesidad en el quehacer cotidiano para mejorar nuestra metodología y la innovación de estrategias eficientes para sembrar el gusto por la lectura y la escritura, de igual manera para mejorar la interpretación de textos, la caligrafía, la redacción y las habilidades comunicativas en los educandos; veo la necesidad de preparar a los estudiantes  muy bien en el manejo y dominio de cada una de estas herramientas, darles a conocer la importancia del buen uso de las redes sociales,  luego a diario ponerlas en práctica con el desarrollo  de diversas actividades en las diferentes áreas del conocimiento, aprovechando que para los niños, en especial, el manejo de los computadores es muy llamativo, y más que  los avances de las nuevas tecnologías (la internet), por lo tanto es una oportunidad que nos brinda los medios para la práctica de análisis y creación de textos.

La Importancia del Modelo de la Educación a Distancia.

Video Sobre El

Impacto de las TIC en la educación



Tomado de  You Tube el 31/03/2011 Para mayor explicación sobre mi proyecto

APRENDA A DIVIDIR

Este video le explica paso a paso para aprender a dividir 

Video es  tomado de YouTube el 19 de Julio de 2012

VIDEO SOBRE LA HISTORIA DE LOS SISTEMAS NUMÉRICOS

Escuche con atención el siguiente video que le ayudará a enriquecer su conocimiento.


Este video es tomado de YouTube el 16/02/2017.

lunes, 21 de marzo de 2011

Documentos de consulta que un estudiante de la Institución Educativa Nacional Dante Alighieri Debe Conocer:

http://www.barrameda.com.ar/biologia/los-cinco-reinos-vivos.htm
Este enlace le permite encontrar mas información sobre los seres vivos,

LOS SERES VIVOS
Los Seres Vivos se pueden organizar o clasificar de varias formas. Las características que tenemos encuenta para organizar a los seres vivos en grupos distintos , reciben el nombre de criterios de clasificación. Los criterios pueden ser: el tamaño, el medio donde viven y el reino al que pertenecen. De acuerdo al tamaño, los seres vivos conforman dos grandes grupos: los microorganismos que son aquellos seres que no podemos ver a simple vista y para verlos se necesita el microscopio, y los pluricelulares, esta conformado por todos aquellos seres que podemos ver a simple vista. Debido a la gran variedad de seres vivos, los organismos se clasifican en cinco grandes reinos, que son: reino monera, reino protista, reino fungi (hongos), reino vegetal y reino animal.

LA CELULA

Temática:
La célula: clases
-       Animal
-       Vegetal
Partes de la célula
-       Organización: tejidos (muscular, epitelial, nervioso, conjuntivos), órganos (corazón, riñón, hígado, pulmones), sistemas (digestivo, óseo, circulatorio), aparatos (reproductor, respiratorio).

¿QUÉ ES LA CÉLULA?
La célula es la unidad de la vida, es decir, es el elemento más pequeño que forma un ser vivo. Algunos seres vivos, como las bacterias o los protozoos, están formados por una sola célula; son los organismos unicelulares. Otros, como las plantas y los animales, están formados por más de una célula, incluso por millones de ellas; son los organismos pluricelulares.



Las tres partes básicas de toda célula son: la membrana plasmática o celular, el citoplasma, y el núcleo. Imagina un huevo, la cáscara podría recordar a la membrana celular, la clara al citoplasma y la yema al núcleo. 

¿QUÉ HAY DENTRO DE UNA CÉLULA?

  • LA MEMBRANA CELULAR O PLASMÁTICA es la cubierta que rodea la célula y la protege del medio exterior. Esta membrana solo deja entrar algunas sustancias al interior de la célula, como el agua, el oxígeno, o los alimentos. La membrana celular también controla cuáles pueden salir al exterior, como los materiales de desecho y algunos productos elaborados por la célula. ¡La membrana celular es como un filtro!
Está compuesta por dos sustancias orgánicas: proteínaslímpidos.
EL CITOPLASMA ocupa la mayor parte del interior de la célula; es la parte de la célula situada entre la membrana y el núcleo. El citoplasma es una sustancia transparente y algo viscosa. Tiene un aspecto gelatinoso y está formado sobre todo por agua y proteínas. Dentro del citoplasma hay otras estructuras, llamadas orgánulos, que son los encargados de realizar actividades necesarias para el funcionamiento de la célula.
Cada orgánulo está encargado de realizar una función distinta como producir, transportar o eliminar sustancias, o generar energía. Entre ellos:
-       Las mitocondrias son las “centrales de energía” de la célula. En ellas se produce la energía que la célula necesita para crecer y multiplicarse. La forma de la mitocondria es alargada y tiene dos membranas que la envuelven, una externa lisa y otra interna con pliegues que se llaman crestas.
-       Los ribosomas tienen forma redondeada y son pequeñas fábricas donde se producen proteínas. Pueden estar libres en el citoplasma o pegados a las paredes del retículo endoplasmático rugoso.
-       El retículo endoplasmático liso y el retículo endoplasmático rugoso transportan sustancias de una parte a otra de la célula. El retículo endoplasmático rugoso recuerda a un grupo de sacos, unidos unos a otros, que se comunican entre sí. Su aspecto rugoso se debe al gran número de ribosomas que tiene pegados a sus paredes. Su función es almacenar las sustancias que fabrican los ribosomas. La estructura del retículo endoplasmático liso es parecida pero no tiene ribosomas. Su función está relacionada con la formación de grasas.
-       Aparato de Golgi: está delimitado por una sola membrana y formado por una serie de sacos membranosos aplanados y apilados uno sobre otro. A él llegan productos elaborados por el retículo endoplasmático rugoso. En su interior estas sustancias se modifican. Por lo tanto, el aparato de Golgi interviene en la producción, almacenamiento y transporte de determinadas sustancias.
-       Los lisosomas son pequeñas estructuras redondeadas que contienen sustancias químicas encargadas de realizar la digestión de determinadas sustancias. Es decir, en los lisosomas se rompen los alimentos de la célula en partes más pequeñas para que esta pueda utilizarlas.
-       Las vacuolas son como pequeños almacenes. La célula guarda en ellas agua, nutrientes o sustancias que elabora o necesita eliminar.
  • EL NÚCLEO está en el interior del citoplasma y su forma es más o menos redondeada. El núcleo funciona como una torre de control que dirige y ordena todo lo que ocurre dentro de la célula; es “su cerebro”. En su interior hay una sustancia, el material genético, que contiene toda la información necesaria para que la célula funcione, como planos con instrucciones en los que están escritas las características y la forma de actuar de cada célula. Esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de sus propias características a sus descendientes. El núcleo está rodeado por una cubierta que lo separa del citoplasma, la membrana nuclear.
LOS DIFERENTES TIPOS DE CÉLULAS
Aunque hemos dicho que los elementos que forman las células son muy parecidos, no todas las células son iguales. Hay estructuras que solo existen en ciertos tipos de células. Existen dos grandes tipos celulares: las procariotas (bacterias) y las eucariotas (divididas tradicionalmente en animales y vegetales).
·         CÉLULA PROCARIOTA: 

Se denominan así las  células sin núcleo    celular diferenciado, es decir, cuyo material   genético se encuentra disperso en el citoplasma, reunido en una zona denominada Nucleoide. Ejemplo: las bacterias.




·         CÉLULA EUCARIOTA: 
son aquellas que tienen núcleo. Entre ellas son:

                           CÉLULA  VEGETAL                                        CÉLULA  ANIMAL

-       la célula vegetal, se caracteriza porque su membrana celular está rodeada por una pared celular. La pared celular es una cubierta rígida y gruesa formada por celulosa, que protege y mantiene la forma de la célula. En la célula vegetal existe también una gran vacuola que actúa de almacén y ocupa un gran espacio en su citoplasma. Los cloroplastos son orgánulos que solo están presentes en las células de las plantas y en las algas. Los cloroplastos captan la luz del Sol y la convierten en energía mediante un proceso que recibe el nombre de fotosíntesis.

-       La célula animal: La célula animal se diferencia de otras eucariotas, principalmente de las células vegetales, en que carece de pared celular y cloroplastos, y que posee vacuolas más pequeñas. Debido a la ausencia de una pared celular rígida, las células animales pueden adoptar una gran variedad de formas.

Una  vacuola única  llena de líquido que ocupa casi todo el interior de la célula vegetal, en cambio, la célula animal, tiene varias vacuolas y son más pequeñas.
Las células vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que da por resultado células iguales a las progenitoras, este tipo de reproducción se llama reproducción asexual.
Las células animales pueden realizar un tipo de reproducción llamado reproducción sexual, en el cual, los descendientes presentan características de los progenitores pero no son idénticos a él.
EN CONCLUSIÓN


CÉLULA: mínima unidad que forma parte de un ser vivo.
TEJIDO: conjunto de células que tienen características y funciones similares y con un mismo origen.
ÓRGANO: conjunto de tejidos unidos y coordinados para cumplir una función específica. Por ejemplo: pulmón, corazón, estómago, etcétera. En el caso de los vegetales, son considerados órganos: la raíz, las semillas, las hojas, las flor, etcétera.
SISTEMAS O APARATOS: resultado de la unión de varios órganos, los cuales funcionan de una forma coordinada para desempeñar un rol determinado. Por ejemplo: se habla de Sistema digestivo, renal, circulatorio, nervioso, reproductor, etcétera.
ORGANISMO: es un ser vivo formado por un conjunto de sistemas, que trabajan armónicamente. 

De click en el siguiente enlace para ampliar la informacion: http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Celula.htm

http://es.calameo.com/read/0005721678142683b5ffd
Este enlace le permite conocer una reseña Historica sobre los avances de la tecnología...

HISTORIA DE LA TECNOLOGIA INFORMÁTICA

En los primeros tiempos el hombre se preocupó por inventar algo que le sirviera para enseñar a contar, entonces se inventa el ábaco, quizás unos trescientos o doscientos años antes de Cristo;  la verdad es que todavía lo utilizan los profesores para enseñarle a los niños a contar y a hacer pequeñas cuentas en los grados de preescolar y primero. Muchos años después, precisamente en el año 1642 el señor Blaise Pascal matemático francés, inventa la primera calculadora que servía para sumar y restar, pero era tan grande que ocupaba lo que hoy es una cancha de futbol con más de cuatro mil controles y por cada control se ocupaba una persona y además cuando la prendían se quedaba media ciudad de Filadelfia sin energía, dicha calculadora conocida con el nombre de “PASCALINA” en honor a su apellido; pero años mas tarde, En 1833, el inventor y matemático británico Charles Babbage ideó una máquina calculadora mecánica, denominada máquina analítica, que además de realizar sumas y restas, multiplicaba, dividía y  era capaz de almacenar instrucciones, por lo tanto se le denomina el “Padre de la Informática”.
Luego la inquietud por mejorar la tecnología era desesperante y fueron perfeccionando estas máquinas que cada día le agregaban más funciones y las hacían más pequeñas, eran muchísimos los inventos, pues era una competencia al que mejor inventara con más funciones.
En el año 1948 matemático estadounidense Norbert Wiener inventó y publicó la cibernética, por lo tanto se le denomina el “Padre de la cibernética” y es así los avances de la tecnología que en el año 1951 John William Mauchly y John Presper Eckert  inventan la primera computadora comercial digital electrónica universal con el nombre de “UNIVAC”, eran bastante costosos pero la inquietud por mejorarlos continua; y años después, aparece la Microsoft compañía estadounidense líder en el mercado de software para ordenadores o computadoras creada en 1975 por William Bill Gates quien se le llama “Padre de la Microsoft”. Luego en el año 1985 inventan CD, (Disco Compacto) que viene grabado con programas, software o música y en 1990 la Microsoft inventan el sistema operativo Windows; pero la competencia es tan grande que en 1991 inventan el sistema operativo Linux  por el informático finlandés Linus Torvalds, después en el año 1993 hacen el CD-R disco que sirve para grabar una sola vez y en el año 1997 inventan el CD-RW disco compacto que sirve para grabar varias veces y en distintos formatos. Hay que tener muy en cuenta que uno de los mejores computadores de mayor éxito de esos tiempos fue el IBM650.

http://es.calameo.com/read/00057216724fe5589bf1a
El presente enlace le permite conocer las funciones de las partes físicas de una computadora personal.
MONITOR o PANTALLA
Es el dispositivo en el que se muestran las imágenes generadas por el adaptador de vídeo del ordenador o computadora. El término monitor se refiere normalmente a la pantalla de vídeo y su carcasa. El monitor se conecta al adaptador de vídeo mediante un cable. La calidad del monitor se mide por su tamaño (especificado como la longitud de la diagonal de la pantalla, medida en pulgadas), el tamaño del punto, la frecuencia de barrido horizontal y la frecuencia de barrido vertical o frecuencia de refresco. En un principio, todos los monitores estaban basados en tubos de rayos catódicos, similares a las pantallas de televisión. Hoy día están ganando terreno las pantallas de tipo panel, cuya tecnología puede ser LCD (Liquid Cristal Display, dispositivos de cristal líquido), plasma, EL (ElectroLuminescent, electroluminiscencia) o FED (Field Emission Display, dispositivos de emisión de campo); inicialmente sólo aparecían en los ordenadores portátiles, pero en la actualidad se incluyen también en otros equipos.

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